Utsjoen saamelaislukion työsuunnitelma

Lukuvuosi 2009 - 2010 Utsjoen saamelaislukiossa

Oppilasmäärät luokittain:

Oppilaat	1. vk	2. vk	3. vk	4. vk	Yhteensä
Poikia Tyttöjä	4 0	1 3	4 2	0 1	9 6


Yhteensä	4	4	6	1	15

Tuntikehys:

Suomenkielinen yleisopetus yht. 93 vh + kertoimet 9,3 vh (kertoimet OVTES Osio B Liite 2 6§)

Saamen kielen ja saamenkielinen yleisopetus yht. 15 vh + kertoimet 1,5 vh
- liite 1: toteutettavat kurssit
- liite 2: jaksojärjestys
- liite 3: 1. jakson työjärjestys

Lukioresurssin käyttö (käytettävissä 22,1 vh, OVTES Osio B Liite 2 7§)
- Opettajat jakavat lukioresurssin syksyllä. Sitä käytetään opintojen ohjaamisen yksilöllisesti, ryhmänvalvojan tehtäviin, uusintakuulustelujen suunnitteluun ja korjaukseen, itsenäisen opiskelun ohjaus, ylioppilaskokeiden korjaukseen, kansainväliseen työhön, AV-välineiden hoito, ATK-tukihenkilön tehtävät yms.
- Ryhmänohjaus (RO) 3,0 tuntia
- Yo-kokeiden korjaus 8,0 tuntia
- Kokoelmien hoito 1,3 tuntia
- Kansainvälinen toiminta 1,0 tuntia
- AV-välineiden hoito 1,0 tuntia
- Tietotekninen tuki 2,0 tuntia
- Opintojen ulkopuolinen ohjaus 3,0 tuntia
- Itsenäisen työskentelyn ohjaus 1,8 tuntia (laskutuksen mukaan)
- Uusintakuulusteluiden laatiminen ja tarkastaminen, 1, 0 tuntia laskutuksen mukaan

Lukuvuonna 2009 - 10 toteutettavat aihekokonaisuudet ja niiden toteuttamistavat:

Kestävä kehitys

Aihekokonaisuutta käsitellään oppitunneilla erityisesti niissä aineissa, joissa se liittyy läheisesti kurssin sisältöön:
· vuosikurssi: maantieto 1
· 2. vuosikurssi: uskonto 3, maantieto 2
· vuosikurssit 1. – 3.: äidinkielessä ja kirjallisuudessa (saame ja suomi) opiskelijoille tarjotaan puhe- ja kirjoitustehtävien yhteydessä aineistoja ja tehtäviä, jotka käsittelevät kestävää kehitystä

Kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus

Aihekokonaisuus toteutuu oppiaineiden sisällä, kansainvälisten vierailujen kautta, opettajien koulutuksessa ja teemapäivinä.
· 1. – 3. vuosikurssi: saamen äidinkielen kurssien yhteydessä käsitellään monikulttuurisuutta ja kaksikielisyyttä perheissä ja muualla yhteiskunnassa; aihetta lähestytään myös yksilötasolta, koska se on osoittautunut oppilaille tärkeäksi
· opettajat: meksikolainen kasvatustieteen professori Eduardo Anderen kansainvälistä kouluvertailua koskeva vierailu ja keskustelut opettajien kanssa syyslukukaudella
· opettajat: osallistuminen viime lukuvuonna alkaneeseen globaalikasvatuksen koulutukseen; yhtenä tavoitteena on laatia koululle globaalikasvatuksen suunnitelma
· 1. – 3. vuosikurssi: japanilainen englannin kielen opetusharjoittelija Eri Otsuki apuopettajana syyslukukaudella kaksi kuukautta
· 1. – 3. vuosikurssi: saksalaisen vaihto-oppilaan Anika Asmussenin vierailu syyslukukaudella
· 1. – 3. vuosikurssi: kielten päivät, joiden tavoitteena on tehdä lukiolaisillemme tutuksi vähän oudompiakin kieliä ja kulttuureita, esim. syyslukukaudella järjestetään Japanin päivä

Viestintä ja mediaosaaminen

Aihekokonaisuus toteutetaan oppiaineiden sisällä, teemapäivinä, yhteistyönä ja vierailujen avulla.
· 1. – 3. vuosikurssi: sanomalehtipäivä
· 1. – 3. vuosikurssi: aikakauslehtipäivä
· 1. – 3. vuosikurssi: SAKK:n kanssa yhteisiä mediakursseja, mikäli ilmoittautuneita on
· 2. vuosikurssi: sekä suomen että saamen äidinkielen ja kirjallisuuden kurssilla (kurssi 4, vaikuttamisen kurssi) harjoitellaan suullisia ja kirjallisia viestintätaitoja ja tutustutaan eri medioihin ja tekstilajeihin (puheet, yleisönosastokirjoitus, arvostelu, kolumni)
· 2. – 3. vuosikurssi: moderneja viestimiä ja tietoteknologiaa hyödynnetään etäopetuksessa (fysiikka, kemia, musiikki ja saame)
· 1. – 3. vuosikurssi: Saamen radion edustaja vierailee koululla kertomassa oman mediansa erityispiirteistä, toimittajan työstä ja koulutuksesta

Merkittävät tapahtumat koulutyössä, koulun ulkopuolella annettava opetus oppisisältöineen ja tavoitteineen

Syyslukukausi 2009:
· 21.8. Lapsi- ja nuorisoryhmän vierailu, lukiossa 4. oppitunti
· 28.8. Aloitusjumalanpalvelus
· 11.9. Liikuntapäivä
· 18.9 Nälkäpäivä
· Taksvärkki
· Aikakauslehtipäivä
· Salibänditurnaus
· Itsenäisyyspäivä
· Lucianpäivä
· joulukirkko
· joulujuhla

Kevätlukukausi 2010:
* Osallistuminen koulutusmessuihin 4.-5.2.
* Saamen päivän vietto
* Sanomalehtipäivä
* Penkkarit
* Vanhojen päivä
* Saamelaisnuorten taidetapahtuma
* koulujen hiihtokilpailut
* veteraanipäivä
* kevätkirkko
* kevätjuhla

Teatteri- ja konserttitapahtumiin osallistuminen niin syys- kuin kevätlukukaudella.

Koulutyön yleinen järjestäminen: työaika, koulun yleiset järjestelyt, kodin ja koulun yhteistyö, opiskelijahuollon suunnitelma, arviointisuunnitelma.

Lukion työ- ja loma-ajat

Syyslukukausi alkaa ma 17.8.2009 ja päättyy la 19.12.2009.
syysloma 19.-21.10.2009 (ma-ke). Yht. 88 työpv.

Kevätlukukausi alkaa ma 4.1.2010 ja päättyy la 5.6.2010,
hiihtoloma 8.-12.3.2010, pe 14.5.2010 vapaapäivä. Yht. 101 työpv.

Lukio-opetuksessa on viisi jaksoa:
1. jakso: ma 17.8-ke 7.10.2009, 38 päivää
2. jakso: to 8.10-to 3.12.2009, 38 päivää
3. jakso: pe 4.12.2009-ma 8.2.2010, 37 päivää
4. jakso: ti 9.2-ma 12.4.2010, 38 päivää
5. jakso: ti 13.4-la5.6.2010, 38 päivää

Päivittäinen työaika:

Koulu alkaa aamuisin klo 8.40 aamunavauksella.

Ma - pe
1. tunti 8.45-9.30
2.tunti 9.40-10.25
3. tunti 10.25-11.10
ruokailu 11.10-11.40
4. tunti 11.40-12.25
5. tunti 12.30-13.15
6. tunti 13.20-14.05
7. tunti 14.15-15.00
8. tunti 15.15-16.00

Kodin ja koulun yhteistyö

Vanhempainiltoja pidetään kaksi, huoltajia lähestytään tarvittaessa kirjallisilla tiedotteilla ja puheluilla, päivitetään koulun nettisivuja sekä käytetään mahdollisuuksien mukaan myös sähköpostia.

Opiskelijahuollon suunnitelma

Kouluterveydenhoitaja on tavattavissa koululla terveydenhoitajan huoneessa ilmoitettuina aikoina. Koululääkärin ajanvaraus ja vastaanotto on Utsjoen terveyskeskuksessa. Opiskelijahuoltotyöryhmä kokoontuu jokaisen jakson jälkeen.

Koulukohtaiset kehittämistavoitteet

Pyritään parantamaan koulun sisäistä informaation kulkua. Kehitetään yhteistyötä Kevon tutkimusaseman, RKTL:n ja Karigasniemen koulun sekä SAKK:n kanssa. Opetusharjoittelua kehitetään yhdessä Pirkanmaan ammattikorkeakoulun sekä muiden koulujen kanssa. Kesälukiotoimintaa kehitetään Lapin ja Oulun yliopistojen sekä kesälukioseuran kanssa. Lukiolla toimii oma kehittämistyöryhmä. Lukion opinto-opas päivitetään. Yhteistyötä lähialueiden kanssa lisätään.

Arviointisuunnitelma

Arvioidaan koulun kehittämistavoitteiden ja aihekokonaisuuksien toteutumista, sekä koulun oppimistuloksia.

Kuljetusoppilaat ja kuljetusjärjestelyt

Koululaiskuljetuksista vastaavat Gold Line Oy:n (Nuorgam) lisäksi autoilijat Kyösti Alaraudanjoki Asko Länsman ja Antti Sujala sekä Arto Pohjanrinne, Kari Guttorm ja Ossi Guttorm.